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论回归生活的地理教学

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【作者】 杨平恒

【Author】 YANG Ping-heng(School of Geographical Sciences,Southwest University,Chongqing 400715)

【机构】 西南大学地理科学学院

【摘要】 从地理学科自身的特点以及优化教学实践的需要两方面,分析了地理教学回归生活的必要性,认为回归生活的地理教学作为一种教学理念,有其自身的意蕴,指出回归生活的地理教学要求在注重地理知识的生成性、价值的实践性、方法多样性的基础上,采取适宜的教学策略。

【关键词】 地理教学回归生活知识生成生活化
【基金】 国家自然科学基金(41103068);西南大学本科实验教学改革行动计划项目资助
【所属期刊栏目】 农业教育 (2012年34期)
  • 【DOI】10.13989/j.cnki.0517-6611.2012.34.088
  • 【分类号】G633.55
  • 【被引频次】5
  • 【下载频次】509
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