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美国中学的讲授法

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【作者】 肯尼思·T·汉森黄明皖

【摘要】 <正> 今天,教育专业的学生提出各种各样的问题,他们承认有许多教学方法,如讲解、探究、问答、发现和模拟游戏等方法。过去他们提出的问题是:“我应该应用哪一种教学方法?”而现在,却换了一个新的问题,即是“我应该用哪些教学方法,要达到什么目的?”无数的研究表明,当每一种方法被正确地应用时,都能在产生某些独特的效果方面具有其优越性。当你应用每种教学方法时,必须记住这样一些问题:这种方法的独特潜能是什么?这种方法怎样应用才算最好?如果我决定尝试应用这种方法,我应该采取什么预防措施?最后,我能不能学会有效地把这种方法与其他的方法结合起来,去探索一种有助于达到我的课程目的的全面的教学方法。

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