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法国高中“有指导的个人研究活动”

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【作者】 邢克超

【机构】 首都师范大学外国语学院 北京100089

【摘要】 为减少传统的高中毕业会考制度对教学的负面影响,加强师生之间的良性互动,提高 高中学生的素质,特别是跨学科能力,法国从2000-2001学年开始普及前一年已在200个班级实验的 “有指导的个人研究活动”。教育部要求:“研究活动”应为学生提供完成一件具体工作的机会,由学 生自己确定题目和开展工作,教师进行观察指导;活动应充分调动人力物力资源,争取学生和家长的 理解与支持;活动内容广泛多样,与教学大纲密切结合,从口头、书面及成果三方面进行评估。

  • 【分类号】G639.2
  • 【被引频次】4
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