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“反思实践”思想及其在教师教育中的争议——来自舍恩、舒尔曼和范斯特马切尔的争论

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【作者】 洪明

【Author】 HONG Ming

【机构】 福建师范大学教育科学与技术学院 福建福州350007

【摘要】 本文在陈述舍恩的以“反思实践”为根基的教师教育思想的基础上,展示了西方教师教育领域围绕这一概念所展开的争议,指出这种争论有利于深化教师教育的学理探讨,有助于教师教育实践的健康发展。

【基金】 福建省教育厅2003年教育科学规划B类课题“西方反思实践取向教学理念的探究”(课题编号:JB02208)的研究成果之一。
  • 【分类号】G650
  • 【被引频次】100
  • 【下载频次】1665
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