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中国课程改革:挑战与反思

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【作者】 钟启泉

【Author】 ZHONG Qi-quan

【机构】 华东师范大学国际与比较教育研究所 上海200062

【摘要】 随着新课程的推进,新旧教育观念的冲突是不可避免的。改革与反改革的声浪,恐怕会持续改革的全过程。我们需要清晰地向整个社会传递这样的信息:素质教育是既定方针,不可动摇。课程改革要进行到底,倒退没有出路。本文联系当前中国大陆近年来教育界出现的若干现象,阐述了基础教育课程改革面临的挑战和应对的策略。

【关键词】 中国课程改革挑战反思策略
  • 【分类号】G423
  • 【被引频次】306
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