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国际中小学技术教育研究的若干特点

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【作者】 马开剑

【Author】 MA Kai-jian

【机构】 聊城大学教育科学学院 山东聊城252059

【摘要】 中小学技术教育是当前国际基础教育改革的热点与趋势,我国在此领域的研究相当薄弱。研究发现,国际技术教育正呈现出新特点,其概念内涵正在从传统的工艺训练转向当代的技术素养教育,追求平衡且统一的课程框架、倡导多样的课程实施策略并持续创新,正成为国际中小学技术教育的共同特点。

【关键词】 技术教育技术素养概念内涵课程框架
  • 【分类号】G633.67
  • 【被引频次】16
  • 【下载频次】546
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