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美国科学教育师资培训的研究及启示

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【作者】 何善亮

【Author】 HE Shan-liang

【机构】 南京师范大学教育科学学院滁州实验中学 安徽滁州239000江苏南京210097

【摘要】 科学课程的教师培训极为重要,我国中小学科学教育师资严重不足的问题不容忽视。本文介绍和分析美国科学课程师资培训的做法与经验,反思和研究我国科学课程教师教育的实际状况,对如何实施科学课程教师的培训提出一些参考性建议。

【关键词】 美国科学教育探究性教学教师培训
  • 【分类号】G571.2
  • 【被引频次】50
  • 【下载频次】1604
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