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教育政策模型的比较研究——政策主体和政策环境的视角

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【作者】 李孔珍洪成文

【Author】 LI Kong-zhen,HONG Cheng-wen

【机构】 首都师范大学教育科学学院北京师范大学教育管理学院 北京100037北京100875

【摘要】 本文从政策系统要素出发,选取政策主体和政策环境两个视角,对国外具有代表性的几种教育政策模型进行了分类,探讨了政策主体视角的政策目标特征和政策主体所具备的条件,政策环境视角的教育政策输出和教育政策过程。

  • 【分类号】G40
  • 【被引频次】18
  • 【下载频次】1730
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