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国际学生阅读能力评价旨趣与过程——PISA2006阅读能力评价框架解读

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【作者】 王连照田慧生

【Author】 WANG Lian-zhao,TIAN Hui-sheng

【机构】 河南省教育科学研究所中央教育科学研究所 河南郑州450003北京100088

【摘要】 阅读、数学、科学是OECD国际学生评估项目PISA所关注的三个主要方面,PISA2006中对阅读能力的定义、文本格式、研究工具、评分重点等方面都做了新的阐述。

【关键词】 PISA2006学生阅读评价框架
【所属期刊栏目】 基础教育 (2007年08期)
  • 【分类号】G634.33
  • 【被引频次】24
  • 【下载频次】1531
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