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印度教育“保留政策”问题探析

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【作者】 施晓光

【Author】 SHI Xiao-guang

【机构】 北京大学教育学院

【摘要】 保留政策是印度政府为保障"落后"民族和弱势群体制定和实施的一项特殊优惠政策,其中一项规定是,为"落后"民族和弱势群体在高等教育机构中保留一定比例的名额。然而,该项政策的制定和实施以及名额分配问题引起了印度社会的广泛争论,甚至引发出深刻的社会矛盾。本文重点考察了印度教育保留政策的历史发展以及由此引发的种种纷争。并试图对保留政策本身存在的问题进行客观评述。

【关键词】 印度保留政策落后阶级教育均等
【所属期刊栏目】 教育思想与理论 (2008年10期)
  • 【分类号】G535.1
  • 【被引频次】27
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