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美国高中教育教学模式的多样化

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【作者】 李婧

【Author】 LI Jing

【机构】 教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学比较教育研究中心、北京师范大学国际与比较教育研究院

【摘要】 本文在简要介绍美国高中教育历史发展的基础上,从不同方面分析了多样化在美国高中教育教学中的体现,其中着重分析了美国高中的毕业要求和高中课程设置,研究了美国高校招生制度对美国高中教育的影响。

【关键词】 美国高中多样化
【所属期刊栏目】 高中分科教学与大学入学考试制度的关系的国际比较 (2009年10期)
  • 【分类号】G632.4
  • 【被引频次】21
  • 【下载频次】1299
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