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日本小学数学教育改革新动向——培养“表达能力”

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【作者】 夏鹏翔郜舒竹

【Author】 XIA Peng-xiang,GAO Shu-zhu

【机构】 首都师范大学初等教育学院

【摘要】 数学课堂上培养学生的"表达能力"是日本2008年《小学学习指导要纲》的新内容,它体现出通过文理交叉培养学生综合素养这一新的改革趋势。研究这一动向,可以了解日本此次改革的背景、意义和措施,特别是了解"表达能力"的培养方法。

【关键词】 日本小学数学课程表达能力
【基金】 首都师范大学2010年度教改项目“培养具有国际视野小学教师的比较初等教育课程改革研究”成果之一
【所属期刊栏目】 基础教育 (2011年09期)
  • 【分类号】G623.5
  • 【被引频次】7
  • 【下载频次】1155
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