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美国高校通识教育发展进程中不可忽视的问题与危机——基于ACTA调查报告的解读与分析

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【作者】 卓泽林柯森

【Author】 ZHUO Ze-lin,KE Sen

【机构】 华南师范大学教育科学学院国际与比较教育研究所

【摘要】 通识教育在美国高校已实施了近百年,在取得巨大成就的同时,也潜伏了不可忽视的危机。分析表明,这些问题与危机主要表现为:通识教育概念不清;与专业教育的整合不到位;水平质量下降;不被师生重视;被"虚化",以及缺少核心课程。造成危机的原因在于通识教育本身性质的广泛性、高等教育大众化、大学市场化以及金融危机和经济衰退等因素的综合作用。

【关键词】 美国高校通识教育危机
【所属期刊栏目】 高等教育 (2013年03期)
  • 【分类号】G649.712
  • 【被引频次】4
  • 【下载频次】733
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