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美国新一代《K-12年级科学教育框架》简介

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【作者】 冯翠典

【Author】 FENG Cui-dian

【机构】 台州学院

【摘要】 2012年,美国国家研究协会出台了《K-12年级科学教育框架》,旨在为新的全国科学教育标准的开发提供前期准备。该框架的背景主要是美国共同核心标准运动和对上一代科学教育课程与教学的反思,该框架秉承了"科学为大众"的愿景,并通过几个假设来支持框架的组织。该框架围绕三个维度组织,即科学和工程实践、跨学科的概念、学科核心观念。该框架着重体现了注重实践并让学生在较少内容上实现真正的学习进展的思想。

【关键词】 美国K-12年级科学教育框架
【基金】 国家社会科学基金教育学青年课题“基于认知过程的中学生科学学科能力的表现标准研究”(课题编号:CHA110128)成果
【所属期刊栏目】 课程、教材与教法 (2013年05期)
  • 【分类号】G571.2
  • 【被引频次】25
  • 【下载频次】1753
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