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美国基金会影响教育政策的策略——以华莱士基金会推动的《时间法案》为例

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【作者】 谷贤林胡苗苗

【Author】 GU Xian-lin,HU Miao-miao

【机构】 北京师范大学国际与比较教育研究院

【摘要】 在美国教育政策研究与制定过程中,基金会起着独特的作用。一方面它们向教育政策研究组织提供经费,资助它们对不同的教育问题进行研究;另一方面,一些基金会本身就是一个有影响的教育政策研究机构。本文以华莱士基金会为个案,通过对其推动延长学习时间议案过程的分析,从三个不同的维度探讨美国基金会影响教育政策的策略。

【关键词】 华莱士基金会教育政策政策倡议美国
【基金】 全国教育科学规划课题“作为教育研究者与教育研究资助者的美国大基金会研究”的研究成果(课题编号:DDA060102)
【所属期刊栏目】 高等教育研究 (2013年06期)
  • 【分类号】G571.2
  • 【下载频次】422
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