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《国际视野下的STS课程研究》——科学教育改革的时代走向

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【作者】 王晶莹

【机构】 首都师范大学物理系

【摘要】 <正>STS课程(即"科学-技术-社会"课程)代表了当今国际科学教育改革的方向,其宗旨是培养具有科学素养的公民。我国学者于20世纪80年代引进了STS教育的理论,并陆续开展该领域的研究。2013年1月由教育科学出版社出版的《国际视野下的STS课程研究》是我国第一本全面系统地介绍STS课程的专著。该书对STS课程的理论基础、开发机制、实践状况以及国外STS课程的案

【所属期刊栏目】 书评 (2013年10期)
  • 【分类号】G423
  • 【被引频次】8
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