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共识、信任与专业:良性教育生态环境的三大支点——兼评《芬兰经验:世界能向芬兰学习什么》

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【作者】 滕琚

【Author】 TENG Jun;

【机构】 教育部人文社会科学重点研究基地北京师范大学国际与比较教育研究院

【摘要】 从20世纪90年代的名不见经传到如今的PIsA名列前茅,是什么创造了芬兰的教育奇迹?萨尔博格在《芬兰经验:世界能向芬兰学习什么》一书中向世人揭示了其中的奥秘。与全球教育改革中的主流路线不同,芬兰采取了"第四条道路"的路线,在芬兰社会中营造了良好的教育生态环境。构成这一良好生态环境的有三大支点:全社会拥有的教育共识;社会各界对教育界以及教育内部各利益相关者之间的高度信任;最优秀的研究型师资队伍。这三大支点恰恰是我国教育改革比较薄弱,亟待进一步加强的环节。

【所属期刊栏目】 教育思想与理论 (2013年12期)
  • 【分类号】G553.1
  • 【被引频次】8
  • 【下载频次】864
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