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民族教育政策国际比较研究中的几个问题

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【作者】 顾明远

【Author】 GU Ming-yuan;

【机构】 北京师范大学国际与比较教育研究院

【摘要】 多民族国家的民族发展和团结,关系到国家长治久安的问题,而教育是民族发展的基础,也是各民族交往、融合的桥梁。当前,民族教育政策的研究应主要包括以下三个方面的内容:少数民族教育发展政策、双语教育政策和民族理解政策。在开展民族教育政策的国际比较研究时,必须研究该国的主流文化及各少数民族的文化。我们可采用田野研究、文献研究等方法,深入理解他国民族教育政策出台的历史文化背景以及政策出台的意义,并详细了解该项政策执行的情况和效果,切莫就事论事,妄下结论。

【关键词】 比较教育民族教育方法论
【基金】 国家社会科学基金“十一五规划”2010年度教育学重大(重点)课题“主要国家民族教育政策比较研究”(课题编号:ADA100008)的研究成果之一
【所属期刊栏目】 民族教育政策国际比较研究 (2014年09期)
  • 【分类号】G759.1
  • 【被引频次】3
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