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从ABC到PhD:丹麦创业教育体系的框架设计与特点

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【作者】 常媛媛

【Author】 CHANG Yuan-yuan;

【机构】 浙江大学教育学院

【摘要】 近年来,丹麦政府发展创业教育的步伐明显加快。创新与创业协同发展的理念、"创业型教育体系"的建设目标、"4+1"顶层指导体系和创业教育发展的演进模式,这四个方面共同构成了丹麦创业教育的主体框架。丹麦在创业教育的教育理念设计、指导体系建设、教育模式构建等方面取得了很大进展,并在具体实践中解决了如何设立分层多样的目标、如何将创业教育与普通教育相结合、如何将创业教育与学科教育相融合等发展难题,对我国创业教育体系建设有重要的借鉴意义。

【关键词】 丹麦创业教育创业基金会
【所属期刊栏目】 新世纪教育改革及其政策研究 (2015年08期)
  • 【分类号】G553.4
  • 【被引频次】5
  • 【下载频次】407
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