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美国基础教育体系真的要大改?——奥巴马政府基础教育新法案《每个学生都成功》述评

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【作者】 滕珺王杨楠

【Author】 TENG Jun;WANG Yang-nan;Institute of International and Comparative Education,Beijing Normal University;

【机构】 北京师范大学国际与比较教育研究院

【摘要】 美国是一个由移民构成的社会,不同种族之间的平等问题一直是美国社会各个领域的核心问题。2015年12月10日,美国总统奥巴马签署了基础教育新法案《每个学生都成功》,既延续了1965年美国《初等与中等教育法》和2002年《不让一个孩子掉队》法案关注教育公平问题的精神,又针对《不让一个孩子掉队》法案中出现的问题,如地方教育权利、标准化测试等方面进行了修订。对我国教育改革而言,这意味着世界教育进入了一个质量与公平同等重要的时代。任何国家的教育改革都必须符合其社会文化传统,必须要信任教师、依靠教师;同时,政治决心很重要,教师队伍建设也很重要。要更加重视国家价值观教育,在数字化时代进一步推动混合式学习。

【基金】 国家社会科学重点课题“教育国际化政策及其实施效果的国际比较研究”(项目编号:ADA130006)阶段性研究成果之一
【所属期刊栏目】 专稿 (2016年03期)
  • 【分类号】G639.712
  • 【被引频次】15
  • 【下载频次】1104
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