节点文献

中加职前教师教育实习课程比较——RLTESECC项目交换生实习经历的启示

免费订阅

【作者】 付光槐刘义兵

【Author】 FU Guang-huai;LIU Yi-bing;The Faculty of Education,Southwest University;

【机构】 西南大学教育学部

【摘要】 职前教师教育实习课程对于职前教师实践能力及其身份认同的培养至关重要。研究选取"中国与加拿大教师教育和学校教育互惠学习"项目(RLTESECC)中6名赴加拿大的交换生作为研究个案,通过深度访谈,基于情境学习理论对中加的职前教师教育实习课程进行了跨文化比较研究,挖掘两国实习课程中值得互惠互鉴的方面,以期对中加实习课程的互惠学习和改进提供参考。

【基金】 教育部人文社会科学研究规划基金项目“欧美发达国家统筹城乡教育均衡发展的比较研究”(项目编号:10YJA880088)的研究成果之一
【所属期刊栏目】 教师教育研究 (2016年04期)
  • 【分类号】G659.1
  • 【被引频次】1
  • 【下载频次】555
节点文献中: 

本文链接的文献网络图示:

浏览历史:
下载历史: