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美国校园欺凌立法:理念、路径与内容

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【作者】 马焕灵杨婕

【Author】 MA Huan-ling;YANG Jie;Faculty of Education,Shenyang Normal University;

【机构】 沈阳师范大学教育科学学院

【摘要】 美国校园欺凌立法秉持了人身权神圣不可侵犯、谨慎立法和民主立法的三大突出理念。在立法路径上,美国校园欺凌立法经历了先下后上、先内后外、先立后修的基本路径。美国反校园欺凌法案一般涉及法案界定、区域政策制定与运行、区域政策构成以及反欺凌措施等4个板块、11个方面的内容。美国各州的反校园欺凌法案对"欺凌"的界定虽不统一,但基本包括身体欺凌、言语欺凌、精神欺凌、同伴欺凌、网络欺凌等5种类型,且对欺凌的界定标准也在不断细化。美国各州的反校园欺凌法案明确了政府、学校以及教师三大反欺凌相关主体及其职责。美国反欺凌立法机构多次修正相关条款,加大了对欺凌行为实施者的惩罚力度,同时为被欺凌者设定了投诉、正式申诉、调解、法律诉讼等广泛的权利救济路径。

【关键词】 美国校园欺凌立法教育法学
【基金】 全国教育科学“十二五”规划2012年度国家一般课题“教育法律纠纷干预机制研究”(批准编号:BFA120036)研究成果
【所属期刊栏目】 青少年欺凌防治教育研究 (2016年11期)
  • 【分类号】D971.2;DD912.1;G571.2
  • 【被引频次】61
  • 【下载频次】3066
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