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印度接受国际教育援助的变革研究

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【作者】 胡瑞

【Author】 HU Rui;College of Public Administration, Huazhong Agricultural University;Institute of International and Comparative Education, Beijing Normal University;

【机构】 华中农业大学公共管理学院北京师范大学国际与比较教育研究院

【摘要】 教育援助是提高受援国教育发展能力的有效途径,也是援助国扩大本国国际影响、提升国家文化辐射力的重要方式。作为国际社会重要受援国的印度,其接受教育援助经历了从工具理性到人文理性、援助资金分配由经济领域逐步向社会部门流动、基础教育超越职业教育跃升为援助重点、援助方式由分散到聚焦等方面的变革。印度的变革对于我国在"一带一路"战略背景下实施国际教育援助有一定的启示。

【关键词】 教育援助印度“一带一路”战略
【基金】 全国教育科学“十二五”规划2015年度国家重大课题“一带一路战略中扩大教育开放研究”(项目编号:VIA150001)的研究成果之一
【所属期刊栏目】 “一带一路”教育研究 (2017年07期)
  • 【分类号】G535.1
  • 【被引频次】1
  • 【下载频次】388
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