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国际比较视域下“一科多考”政策研究

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【作者】 崔海丽

【Author】 CUI Haili;Faculty of Education,East China Normal University;

【机构】 华东师范大学教育学部

【摘要】 英、美、法、芬兰和中国香港的大学入学资质考试实施"一科多考"多年,取得了相对成熟的经验。考试性质定位于标准参照测试,提高了考试评价的科学性;在"限定条件取最优"原则下由大学自主决定如何使用成绩,利于科学选拔人才并稳定考试秩序;通过标准化考试题库来命题组卷,提高了考试评价的有效性;成立专业的考评机构提供系统的考评服务,保障考试评价的质量提升。

【关键词】 一科两考考试招生一科多考
【基金】 国家社会科学基金教育学重大招标课题“适应新高考要求的普通高中学业水平考试和综合素质评价实施策略研究”(课题批准号:VHA150003)的阶段成果之一
【所属期刊栏目】 教育政策研究 (2017年08期)
  • 【分类号】G632.474
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