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英国中小学校反欺凌行动研究

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【作者】 董新良姚真王瑞朋

【Author】 Dong Xinliang;Yao zhen;Wang Ruipeng;College of Educational Sciences,Shanxi Normal University;Shanxi Innovation Center for Basic Education;

【机构】 山西师范大学教育科学学院山西省基础教育协同创新中心

【摘要】 英国中小学校在预防和应对校园欺凌行动中,形成了许多值得借鉴的经验和特色。在反欺凌制度方面,英国中小学校制定了校园反欺凌政策,主要涉及政策目标、主体职责、预防策略、上报流程以及处置措施等方面。在反欺凌手段方面,英国中小学校开展了对教职工和全体学生的反欺凌培训和教育,对欺凌者和受欺凌者分别采取不同的干预和教育支持手段。此外,许多学校将学生作为反欺凌的重要力量,通过组建反欺凌团队或同伴互助组织等,鼓励学生参与学校管理,促进学校反欺凌工作的开展。在反欺凌网络体系方面,英国中小学校开辟了学校与家长、社区和社会团体等多方合作渠道。

【关键词】 校园欺凌反欺凌行动中小学校英国
【基金】 2016年度山西省基础教育协同创新中心重点项目“山西省基础教育安全政策法规研究”(编号:XTB1609)阶段性成果
【所属期刊栏目】 青少年欺凌防治教育研究 (2017年09期)
  • 【分类号】G639.561
  • 【被引频次】9
  • 【下载频次】714
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