节点文献

斯里兰卡职业教育扶贫的顶层设计与实施框架

免费订阅

【作者】 张振

【Author】 ZHANG Zhen;Institute of Higher Education, Institute of TVET in Developing Countries,Ningbo Polytechnic;

【机构】 宁波职业技术学院高教研究所、发展中国家职业教育研究院

【摘要】 在顶层设计方面,斯里兰卡职业教育扶贫的对象厘定与战略制定具有全纳视角,职业教育扶贫相关机构通过协同合作发挥作用,政府部门主导职业教育扶贫的经费配置与制度安排,彰显了职业教育的属性并诠释了职业教育扶贫的内涵。在实施框架方面,斯里兰卡职业教育扶贫强调项目监测与评价,重视项目调查与研究,彰显了职业教育的功能并诠释了职业教育扶贫的意义。斯里兰卡产业结构欠合理,导致产业吸纳就业人口的能力十分有限,现存就业人口亦处于弱势就业状态,因此职业教育扶贫的实施成效并不乐观。

【关键词】 斯里兰卡职业教育教育扶贫
【基金】 2018年度宁波市社会科学研究基地课题“‘一带一路’职教共同体的构建路径”(课题编号:JD18YDZJ-1)的研究成果
【所属期刊栏目】 教育扶贫与教育公平研究 (2019年04期)
  • 【分类号】G719.358
  • 【下载频次】112
节点文献中: 

本文链接的文献网络图示:

浏览历史:
下载历史: