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日本高中与大学贯通式创新人才培养改革探析

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【作者】 欧阳光华周菁菁

【Author】 OUYANG Guanghua;ZHOU Jingjing;The School of Education,Higher Education Research Center,Central China Normal University;

【机构】 华中师范大学教育学院高等教育研究所

【摘要】 2017年日本文部科学省在人才培养连贯性理念指导下,为培养学生的"学力三要素",对高中教育、大学入学者选拔机制和大学教育实施了一系列的一体化改革。这是近年来日本政府在教育领域实施的最大规模的教育改革,其根本目的是建构贯通式创新人才培养路径,培养与新时代相匹配的高质量人才。其中,高中教育在教师资质、教学方式、评估方式方面进行了改革,大学入学者选拔机制方面推行了新的共通考试和个别入学,在大学教育方面对三大方针、第三方评价等内容进行了改革。日本高中与大学一体化改革反映出日本政府明确人才培养标准、加强教育衔接工作、推行合理纠错机制的政策机理。

【所属期刊栏目】 考试招生与教育评价研究 (2019年05期)
  • 【分类号】G531.3
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