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国外课程整合的发展走势及其启示

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【作者】 黄甫全

【机构】 广州华南师范大学教育系

【摘要】 国外课程整合的发展走势及其启示黄甫全课程整合(亦译课程综合化)即是对分科课程的一种反叛和解构,也是对新型的整合课程(亦译综合课程)的建构。“整合课程”是当代我国正在着力建设的一种新的课程形态。80年代中期以来,国家和一些省市有关部门有计划地组织一些地...

  • 【分类号】G642.3
  • 【被引频次】142
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