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元认知策略与大学新生英语听力能力的关系调查

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【作者】 朱梅红

【机构】 武汉化工学院外语系 湖北武汉430074

【摘要】 本文对大学新生在听力过程中对元认知策略的运用情况进行了调查。调查结果显示元认知策略中的集中注意策略、选择注意策略、自我管理策略和自我评价策略非常明显地影响着大学生的英语听力能力。因此也给大学英语听力教学带来一些启示。

【关键词】 学习策略元认知策略
  • 【分类号】H319
  • 【被引频次】26
  • 【下载频次】268
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