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基于移动语言教学环境的学习策略研究

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【作者】 楼青姜琪瑶

【机构】 浙江科技学院

【摘要】 移动学习方式与语言教学的结合被专家学者认为是最具有发展潜力的。本文以建构主义学习理论为指导,分析了在移动英语教学过程中,学生在学习策略的运用上存在的失当之处,并提出了相应的对策。

【关键词】 移动学习学习策略探究合作
【基金】 浙江省教育厅课题“基于手机平台的数字化游戏英语学习模式的研究”阶段性成果之一,项目号:0302111802
【所属期刊栏目】 教育技术发展与应用 (2009年11期)
  • 【分类号】G434
  • 【被引频次】7
  • 【下载频次】246
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