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教师教育改革与发展的区域突破

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【作者】 申国昌邓一

【Author】 SHEN Guo-chang;DENG Yi;School of Education,Central China Normal University;

【机构】 华中师范大学教育学院

【摘要】 自六所部属师范大学招收免费师范生以来,教师教育本土化趋势日益增强,具有区域特色的教师教育形式纷纷涌现,教师教育改革呈现区域突破的特质:幼儿教师培养"自成体系";地方院校免费师范生教育"相继崛起";农村地区教师发展"深受重视"。为推进整体教师教育改革与发展,应从以下四方面着手:高水平院校应承担幼师培训重任、在更多地方师范院校实行免费师范生制度、试行教师定向培养机制、实行教育实验区。

【关键词】 教师教育改革区域特质区域突破
【基金】 华中师范大学教师教育理论创新与实践研究项目(编号:985ZX07)阶段性研究成果
【所属期刊栏目】 理论研究 (2014年09期)
  • 【分类号】G652.0
  • 【下载频次】186
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