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师范生反思能力:内涵、特征与价值——基于教师专业发展的视角

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【作者】 梁延秋

【Author】 LIANG Yan-qiu;College of Education,Nanyang Institute of Technology;

【机构】 南阳理工学院教育学院

【摘要】 师范生反思能力是师范生在学习和实践中,以自己原有的教育观念和个人实践作为意识对象,不断对自身专业发展进行积极、主动的设计、控制、评价和完善的能力。它具有情境性、经验性、批判性和发展性等特征。反思能力对于师范生的专业发展有着十分重要的价值,有助于促进师范生内隐理论的科学转化;有助于师范生构建和谐人际关系,共享教育资源;有助于优化师范生理解教育,明确专业发展方向;有助于加快师范生入职后的教师专业化发展。

【关键词】 反思反思能力特征价值
【基金】 河南省教育厅教师教育课程改革研究项目“师范生反思能力培养研究”(编号:2014-JSJYYB-111)阶段性成果
【所属期刊栏目】 专业发展 (2015年05期)
  • 【分类号】G652.0
  • 【被引频次】3
  • 【下载频次】160
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