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论后模式化教学时代的教师与创客

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【作者】 黄学军

【机构】 珠海华发教育产业投资控股有限公司

【摘要】 模式化教学是崇尚大批量生产的工业思维的产物,却长期主导着中小学课堂。当前这股模式化教学推广热潮的动因是效率崇拜,以标准化流程与无差别假设为根本特征。在私人订制平民化与个性化消费的带动下,个性化学习有再度兴起的明显迹象,"互联网+"、大数据等技术的广泛运用,为个性化学习准备了条件。个性化学习对课堂教学提出了明确期待,要求打破模式化教学,代之以差异化与个性化教学。这就要求教师审视与重构自身的教学角色,努力做一名满足学习者需要的教师创客。课堂外的创客为个性化学习注入了新的动力,正在成为促进与指导学习者进行个性化学习的创客教师。

【关键词】 模式化教学个性化学习私人订制创客
【所属期刊栏目】 专业发展 (2017年04期)
  • 【分类号】G632.4
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