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家校沟通技巧在中小学意外伤害事件中的运用

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【作者】 刘芳

【机构】 襄阳市大庆路小学

【摘要】 <正>中小学生处于身心发育期,心智不成熟,容易冲动,同学之间的矛盾不可避免。由于缺乏预见性,学生无意的打闹容易使原本正常的同学关系走向对抗,严重的冲突还会转变为学生意外伤害事件。学生意外伤害事件的发生不仅会给学生及其家长带来不幸和痛苦,而且会给学校管理及教师带来困惑和不安。面对此类事故,教师的行为对学生意外伤害事件的解决至关重要。对此,教师要充分发挥沟通的作用,争取将意外伤害事件对学生的伤害降到最低,重建家长对学

【所属期刊栏目】 来稿精撷 (2018年06期)
  • 【分类号】G636
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