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幼儿园教育“小学化”治理政策的实践及其改进

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【作者】 黎勇

【机构】 长沙师范学院《学前教育研究》编辑部华中师范大学教育学院

【摘要】 预防和纠正幼儿园教育"小学化"是规范幼儿园保教工作和提高幼儿园教育质量的重要手段,其政策实践采取了治理与疏导并行的策略。幼儿园教育去"小学化"政策的实践进一步确立了以儿童为本的教育理念,加大了优质教育资源的供给,提升了教育评价的水平,但仍存在视角过于狭窄、配套体系建设不完善、缺乏多学科视野和实证支撑等问题。要进一步提升幼儿园教育"小学化"治理政策的有效性,就必须提升政策本身的科学性和完备性,关注教育情境的复杂性以及建立科学的政策评估体系。

【关键词】 幼儿园教育小学化治理政策教育质量
【所属期刊栏目】 特别关注 (2018年12期)
  • 【分类号】G619.2
  • 【被引频次】2
  • 【下载频次】516
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