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教育扶贫背景下乡村教师队伍建设的困境与路径

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【作者】 李帆晋妍

【机构】 西南大学教育学部

【摘要】 在国家提出2020年实现全面建成小康社会目标下,扶贫成为全社会关注的热点。教育扶贫是消除贫困、阻断贫困代际传递的重要手段,教育扶贫的时代使命不容忽视。贫困多发于乡村地区,扎根乡村环境的乡村教师在教育扶贫中发挥着不可替代的作用,因此提升乡村教师队伍建设水平具有现实意义。当前乡村教师队伍建设存在一些不足,为此需要通过加强教师培训、合理提高教师待遇和提升乡村教师文化认同感等措施来提升乡村教师队伍建设水平。

【关键词】 教育扶贫乡村教师文化认同
【基金】 2018年度重庆市人文社会科学研究重点项目“西南边境少数民族文化自信提升研究”(编号:18SKB049)
【所属期刊栏目】 专业发展 (2019年02期)
  • 【分类号】G525.1
  • 【下载频次】388
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