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数学复习课教学路径探究——以“表内乘法”复习课为例

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【作者】 陈为强

【机构】 徐州市贾汪区实验小学

【摘要】 上数学复习课,教师要引导学生对已学知识进行梳理,形成系统化、结构化的知识体系;关注学生学习与发展的"生长点",提升学生的思维品质;要对知识进行纵向拓展,让学生在思维挑战中解决新问题,拓展数学教学的深度。

【关键词】 数学复习课教学路径学习方法
【所属期刊栏目】 课程教学 (2019年02期)
  • 【分类号】G623.5
  • 【下载频次】22
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