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浅谈小学计算教学中数感的培养

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【作者】 危雄

【机构】 华中师范大学附属保利南湖小学

【摘要】 <正>数感是数学课程标准中提出的十大核心词之一,是学生数学核心素养的重要组成部分。数感主要表现为:理解数的意义;能用多种方法来表示数;能在具体的情境中把握数的相对大小关系;能用数来表达和交流信息;能为解决问题而选择适当的算法;能估计运算的结果,并对结果的合理性做出解释。因此,教师在计算教学中运用正确的策略,培养学生的数感,是计算教学的重中之重。

【所属期刊栏目】 来稿精撷 (2019年02期)
  • 【分类号】G623.5
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