节点文献

新时代教育背景下幼儿教师专业伦理的建设

免费订阅

【作者】 胥敏雪刘海

【机构】 西南大学教育学部

【摘要】 新时代教育背景下的学前教育事业要想获得健康和长效发展,必须聚焦幼儿教师专业伦理建设。这不仅是全面落实立德树人的根本要求,也是推动幼儿教师专业化发展的内在动力,更是应对当下伦理失范问题的现实需要。幼儿教师专业伦理是幼儿教师专业化发展的动力和保障,幼儿教师应明确自己的价值定位以及价值追求,超越现存的工具化价值取向,突出其本体价值。新时代教育背景下,幼儿教师专业伦理建设应凸显对核心主体的发展价值,而涵盖师幼德性共同发展的立德树人可作为幼儿教师专业伦理的价值追求。幼儿教师专业伦理应由内到外进行建设,需首要关注幼儿教师主体的自我现实状况,从主体出发,进而向外延伸。彰显幼儿教师个性,立足幼儿教师专业实践生活,帮助其树立正确的伦理信念是从主体出发进行建设的重要路径。

【基金】 重庆市2017年教育科学规划重点课题“我国学前教育普惠与质量提升研究”(编号:2017-GX-106);2019年度中央高校基本科研业务费重大培育项目“普惠性幼儿园持续健康发展长效机制研究”(编号:SWU1909217)
【所属期刊栏目】 特别关注 (2019年04期)
  • 【分类号】G615
  • 【下载频次】90
节点文献中: 

本文链接的文献网络图示:

浏览历史:
下载历史: