节点文献

乡村中小学教师职业倦怠心理干预策略述评

免费订阅

【作者】 刘慕霞

【机构】 湖南民族职业学院教务处

【摘要】 乡村中小学教师是我国教师队伍的主体,也是职业倦怠的高发群体,乡村中小学教师职业倦怠心理干预研究具有重要意义。适用于乡村中小学教师职业倦怠心理干预的普遍策略主要有:提升自我效能感和主观幸福感,改变认知和归因方式,提高心理资本水平和应对压力的能力,营造自主发展的心理环境,学会放松和调整情绪的技巧。当前,乡村中小学教师职业倦怠心理干预研究存在不足,有必要加强预防性手段研究,建立有统计学意义的乡村教师职业倦怠心理干预模型,使研究更具针对性;有必要重视个案研究和追踪研究,点面结合,从多个维度探讨,寻找适合干预乡村中小学教师职业倦怠心理的有效方法。

【基金】 湖南省教育科学规划中小学教师发展研究专项重点资助课题“湖南乡村中小学教师职业倦怠心理干预研究”(编号:XJK015AJSF005)
【所属期刊栏目】 专业发展 (2019年04期)
  • 【分类号】G635.1;G443
  • 【下载频次】53
节点文献中: 

本文链接的文献网络图示:

浏览历史:
下载历史: