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试论教师教育课程范式变革及其启示

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【作者】 胡小英

【机构】 湖北长江报刊传媒集团

【摘要】 <正>"范式"一词由著名哲学家库恩提出,指的是在特定共同体基础上,将所有成员具备的共同信念、共同价值和共同技术构建成整体。"范式"概念应用在教育领域内,可实现教育内容的规范化和课程观念的集合化。在这一认知基础上,我们应当构建教师教育课程共同体,制定课程目标、实施课程计划,选取全面评价方式,切实凸显其中的共性特点。一、教师教育课程范式变革第一,知识本位的教师教育课程范式。此种范式存在于教师课程发展的最初阶段,主要是以传递知识为核心,

【所属期刊栏目】 来稿精撷 (2019年04期)
  • 【分类号】G652.3
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