节点文献

高三微专题教学资源的开发与课堂教学实践——以一堂公开课“捕捉数学问题中公式的影子”为例

免费订阅

【作者】 宋磊

【机构】 上海南汇中学

【摘要】 <正>"微专题"通常是指围绕复习的重点和关键点设计的、利用具有紧密相关性的知识或方法形成的专项研究,或者结合学生的疑点和易错点整合的、能够在短时间内专门解决的问题集.在高三二轮复习时穿插使用这种微专题教学形式,能让学生在解决问题的过程中复习相关问题的通性通法,进而达到融会贯通.下面,笔者以自己开设的一堂骨干教师公开课"捕捉数学问题中公式的影子"为例,谈一下微专题优质教学资源的开发和微专题教学的实践与思考.一、高三开设微专题课堂教学的意义

【所属期刊栏目】 教学研究 (2019年13期)
  • 【分类号】G633.6
  • 【下载频次】15
节点文献中: 

本文链接的文献网络图示:

浏览历史:
下载历史: