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课程间影响的典型相关分析

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【作者】 黄雪燕

【Author】 HUANG Xue-yan(Guangxi Qinzhou Normal College,Qiuzhou 535000,China)

【机构】 广西钦州师范高等专科学校 广西钦州 535000

【摘要】 应用数理统计方法中的典型相关分析对我校计算机教育专业学生公共基础课与后继专业课各科成绩的相关性进行分析。得到如下结论:公共基础课中的高等数学、大学英语、思想政治、体育和电路基础对后继的数据库原理、离散数学、C语言、中学计算机教学法、操作系统等专业课均有不同程度的相关影响。

【关键词】 典型相关分析相关系数典型变量
  • 【DOI】10.16375/j.cnki.cn45-1395/t.2005.02.025
  • 【分类号】O213
  • 【被引频次】7
  • 【下载频次】228
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