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对外汉语教学语法体系:目的、标准和特点

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【作者】 李泉

【Author】 LI Quan;

【机构】 中国人民大学文学院

【摘要】 对外汉语教学语法体系建立的目的,事关大局,影响深远,是对外汉语教学语法体系研究的一个前提性和根本性问题。对外汉语教学语法体系建构的根本目的是为了更全面、更系统、高质量、高效益地教语言。明确这一点,不仅有助于体系的建设,也有助于减少相关的分歧。对外汉语教学语法体系建立的核心标准:详尽、实用;辅助标准:协调、简单。应用的先后顺序是:详尽→实用→协调→简单。两类标准的地位、作用和运用程序不同,一定程度上可以减少因地位和管辖内容不明确而带来的标准之间的矛盾。对外汉语教学语法体系的特点或属性应该包括:内容取向详尽化;理论基础多元化;建构方式多样化;发展方向国别化;体系研究长期化。

【基金】 中国人民大学科学研究基金(中央高校基本科研业务费专项资金资助)“国际汉语教育学科理论创新研究”项目(项目编号:2016030254)成果
【所属期刊栏目】 教学语法专栏 (2016年01期)
  • 【分类号】H195
  • 【被引频次】12
  • 【下载频次】1043
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