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第一语言对第二语言阅读能力发展的促进作用

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【作者】 Keiko Koda柯思慧

【Author】 KODA Keiko;KE Sihui;Carnegie Mellon University;University of Kentucky;

【机构】 美国卡内基梅隆大学美国肯塔基大学

【摘要】 元语言意识指的是对抽象语言的具体表征,能帮助学习者分析词语的语音及语素成分。元语言意识反映了学习者对语言结构的敏感度,对不同类型语言的阅读发展均有重要意义,且元语言意识能够在不同语言内相互迁移。基于第二语言(二语)阅读的研究表明,二语阅读者只要在一门语言中建立了元语言意识,就能有助于另一门语言的阅读发展。本文首先简要回顾语言共性与特性对阅读能力发展的影响及其与元语言意识发展之间的关系,然后描述第一语言(一语)元语言意识对二语阅读能力发展的促进作用,最后探讨二语语言知识如何改变一语的作用。

【所属期刊栏目】 Keiko Koda教授二语习得讲坛(一) (2018年02期)
  • 【分类号】H195.3
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