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美国儿童汉语教学的心理学研究

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【作者】 李文玲

【Author】 LI Wenling;Trident University International;

【机构】 美国传腾国际大学教育学院

【摘要】 在美国中小学外语教学中,汉语已成为第二大语种,仅次于西班牙语。因此,汉语作为第二语言教学也成为越来越热的研究课题。由于汉语的语言特点与英语大相径庭,如何教授美国儿童学习汉语就成为教育工作者最为关心的问题。本文将从三个方面来讨论美国儿童汉语教学,即美国儿童汉语教学现状、汉语学习心理的相关研究以及美国儿童的汉语教学方法之讨论,希望这些讨论能够为汉语教育研究及一线教师的教学提供一定的参考。

【所属期刊栏目】 教学研究与实践 (2018年02期)
  • 【分类号】H195.3
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