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浅谈高中语文多文本阅读的选文方法

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【作者】 李艳刘海山

【机构】 河南省郑州市第九中学

【摘要】 <正>在新高考改革背景下,传统的语文阅读教学方式已经不能满足学生的需要,多文本阅读已经成为语文阅读教学的重要方向之一。多文本阅读教学,对教师和学生都提出了更高的要求。高中生已经有了一定的阅读基本功,已掌握了速读、精读、跳读、浏览读等方法。在实际课堂教学中,如何跳出语文教材的束缚、选择相关文本组成一系列的"多文本"供学生阅读,是语文教师尤

【基金】 2018年河南省基础教育教研室专项课题“多文本阅读的高中课堂教学实际操作研究”(课题编号:dwbyd18010110)
【所属期刊栏目】 教学时空 (2019年06期)
  • 【分类号】G633.33
  • 【下载频次】27
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