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基于生物学科核心素养的教学实践探索

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【作者】 常玉霞任国伟

【机构】 河南省郑州市第二十四中学河南省郑州市第二十三中学

【摘要】 <正>《普通高中生物学课程标准(2017年版)》提出:以核心素养为宗旨,提高学生的生物学科核心素养对个人的自主、全面、终身发展具有重要意义。为了培养学生的核心素养,教师应了解学生的发展水平,有针对性地开展小课题研究,从而改善教与学的方式,引导学生学会学习、思考与创造,探索有效的教学培养策略。

【基金】 河南省教育科学规划一般课题“生物学科核心素养的内涵及培养策略研究”(课题编号:2017-JKGHYB-0547)
【所属期刊栏目】 教学时空 (2019年06期)
  • 【分类号】G633.91
  • 【下载频次】57
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