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教师专业发展视域下中小学名师工作室运行机制研究

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【作者】 董少丹

【Author】 DONG Shao-dan;

【机构】 河南师范大学政治与公共管理学院

【摘要】 近年来中小学名师工作室在全国得到迅速发展,同时名师工作室和教师专业发展之间紧密相连,但目前名师工作室的外部保障机制、内部运行机制、考核评估机制仍存在一些问题,基于这些问题提出改革策略,构建名师工作室的良性运行机制。

【基金】 河南省教师教育课程改革研究项目“教师专业发展视域下河南省中小学名师工作室运行机制研究”(2017-JSJYYB-020)的研究成果
【所属期刊栏目】 学校管理 (2019年12期)
  • 【分类号】G635.1
  • 【下载频次】137
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