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基于电子书包的问题式学习教学模式研究

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【作者】 刘盈盈

【Author】 LIU Ying-ying;

【机构】 杭州科技职业技术学院教育学院

【摘要】 电子书包在一些大城市已经率先走入课堂,探究电子书包环境下的教学模式成为教育界的一大核心问题。问题式学习(Problem-Based Leaning,简称PBL)教学模式的教学目标是提高学生解决实际问题的能力,本文设计出电子书包背景下PBL教学模式中的七个环节。此外,重点探讨了PBL教学法和电子书包的融合教学模式,充分发挥PBL教学法和电子书包的优势,将教学过程分为以学生自学为主的课前知识学习阶段、以教师指导学生学习的课中知识内化阶段,以及强化拓展知识的课后巩固学习阶段,重新定义了教学过程的各个环节。

【关键词】 电子书包PBL教学法融合创新
【基金】 2016年度浙江省高等教育课堂教学改革研究项目“基于‘互动共享’翻转课堂教学模式的研究”(kg20160953)的科研成果
【所属期刊栏目】 教学方略 (2019年12期)
  • 【分类号】G434
  • 【下载频次】64
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